LUKAS SAVICKAS

Programoje esame numatę bendrą priemonių – tvarkyti gatves. Šulinių problemą jaučiame visi, kai važiuodami transporto priemonėmis kiekvienu kartu jų bandome išvengti. Tačiau čia greito sprendimo nėra. Pagrindinis siūlymas planuojant miesto požeminę infrastruktūrą ją derinti su miesto gatvių planais.

Lietuvoje, ne tik Vilniuje NVO pagalba yra sprendžiami įvairūs klausimai. Pats visada aktyviai dalyvauju visuomeninėje veikloje ir manau, kad svarbiausia yra turėti veiklią platformą, kur galima apsitarti ir nusistatyti prioritetus bei tikslus, kuriuos miestui padėtų įgyvendintil labiau įtraukios NVO. Ne mažiau svarbu yra ir šių organizacijų pajėgumai ir pasitikėjimas jomis, nes dažnu atveju šios organizacijos daug greičiau ir kokybiškiau suteikia paslaugas.  Manau, labai svarbu nuolatinis  dialogas bei aiški finansinė parama šioms organizacijoms. 

Turime daug mokytojų, gydytojų ir kitų profesionalų, kurie išėję į pensiją tiesiog neranda kaip save realizuoti, tad ,manau, pirmiausiai reikia išnaudoti šį potencialą ir pasitelkti šiuos žmones įtraukti į mokymo procesą. Antra, ne tik trečiojo amžiaus universitetas, bet ir kitos švietimo įstaigos galėtų įsitraukti į mokymosi visa gyvenimą procesą ir užimti senjorus, kad jie jaustųsi reikalingi, kad  jiems patiems būtų įdomu, o tokį procesą tikrai gali paskatinti savivaldybė. Galime plačiau naudoti ir socialines inovacijas, kaip pvz., miesto sodai, kur ir vyresnio amžiaus žmonės galėtų pabūti gamtoje, o tuo pačiu ir sužinoti daug naujų dalykų, jei jiems būtų kartu ir mokymai organizauojami.

Šis klausimas yra labai platus, nes kiekvienam žmogui trūksta skirting kompetencijų. Esu už mokymąsį visa gyvenimą. Pritariu jums, kad iki šiol mes neišnaudojame nei švietimo įstaigų, nei profesionalų, kad turėti tvarią platformą neformaliam mokymuisi. Mūsų programoje yra numatyta skirti deramą dėmesį švietimui, tačiau siekiant užtikrinti vilniečių dalyvavimą mokymosi veiklose, svarbu diferencijuoti veiksmus ir priemones tiems, kurie noriai dalyvauja mokymosi priemonėse bei tiems, kurie mokymosi procese dalyvauti nelinkę. Vieniems gali reikėtų skaitmeninio raštingumo priemonių, kitokių žinių, todėl turint aiškią sistemą, o mano komanda yra pajėgi tai padaryti, pateiksime diferencijuotų priemonių sąrašą vilniečių didesniam įtraukimui į neformalų ugdymą paskatinti.